Características de nuestra oferta de capacitación

• Franquicia tributaria:

Todas las actividades de capacitación pueden ser autorizadas por el SENCE para los efectos de la franquicia tributaria de capacitación.

• Programas de capacitación a medida:

Los contenidos, relatores, metodologías e indicadores de resultados son validados por nuestros clientes antes de realizar las capacitaciones, con el objeto de obtener el mayor grado de satisfacción.

• Condiciones flexible:

Pueden realizarse al interior o fuera de la empresa de acuerdo a sus necesidades. Las fechas y horarios de desarrollo se ponen en acuerdo con la empresa. Tenemos capacidad de movilizamos a cualquier parte de Chile y el extranjero.

• Amplia cobertura:

Los Programas de Conexo Capacitaciones cubren el desarrollo de conocimientos, habilidades y competencias para diferentes niveles de la organización.

• Elementos de apoyo:

Se proporciona los elementos necesarios para el óptimo desarrollo de las actividades, entregando apuntes y lecturas complementarias, carpetas, diplomas de asistencia a cada participante.

• Monitoreo, informe final de actividad y encuesta de satisfacción:

Para una correcta trasparencia sobre la ejecución de la capacitación, se elabora un sistema de monitoreo de la actividad vía intranet durante el proceso y la entrega de un informe final de la actividad con los aspectos más relevantes tanto positivos como negativos del programa de formación.

Garantías de calidad en el apoyo al aprendizaje.

I. Se asegura una atmósfera relajada, donde existan oportunidades de experimentación y se reconozcan las diferencias individuales en cuanto a capacidades y estilos de aprendizaje.

II. Se informa con frecuencia a los participantes sobre su avance y logros en el aprendizaje lo que refuerza su motivación y ayuda a mejorar las estrategias de Principio de "proximidad del objetivo".

III. Se promueve la participación activa de la persona para construir un aprendizaje sólido y fortalecer la motivación para aprender.

IV. El esfuerzo personal es complementado con la interacción del sujeto con otras personas (por ejemplo, profesores y compañeros de trabajo) para facilitar y estimula el aprendizaje.

V. Se evidencia en forma constante la conexión significativa entre los contenidos del aprendizaje, con las experiencias y motivaciones de los participantes y su aplicabilidad en el trabajo.

VI. Se asigna un profesional idóneo y de alta calificación como relator y monitor de las actividades.

Metodologías 

Según los objetivos que se persiguen los temas a tratar, las metodologías mas comunes que utilizamos en nuestras capacitaciones son las siguientes:

Aula expositiva

Constituye la técnica de formación más común, donde el instructor entrega información a un grupo de participantes. Esta técnica es adecuada para impartir conocimientos bien definidos a grupos numerosos de participantes.

Comisiones

Un grupo numeroso de participantes se divide en grupos menores (llamados Comisiones) para estudiar y discutir aspectos específicos de un tema o problema mayores, y presentar sus conclusiones y propuestas al plenario donde son discutidas entre todos.

Conferencias

Consiste en la presentación sistemática de un tema monográfico a cargo de uno o varios expositores altamente calificados, que actúan ante un auditorio pasivo. Esta técnica es apropiada cuando se trata de temas que pueden ser desarrollados en una o pocas sesiones.

Debates dirigidos

Es una técnica que implica guiar a un grupo pequeño de personas para analizar y discutir un tema específico con el propósito de llegar a una conclusión. El grupo actúa bajo la conducción de un especialista conforme a una pauta de preguntas que éste plantea. 

Dramatizaciones (Roles Paying)

En la dramatización los participantes deben representar papeles en la escenificación de una situación artificial, creada para mostrar un problema que, por lo general, tiene que ver con relaciones interpersonales. Técnica indicada para desarrollar habilidades con ingredientes emocionales y valóricos importantes. 

E- Learning

Es una forma de enseñanza-aprendizaje que puede usar como plataforma de interacción internet, intranet u otros medios electrónicos de comunicación a distancia entre docentes y participantes, así como también entre los propios participantes, permitiendo el intercambio de información remota de textos, imágenes y sonidos, de manera sincrónica (en línea) o asincrónica (diferida).

Estudio de casos

Esta técnica se basa en el supuesto de que las habilidades gerenciales pueden ser desarrolladas mejor a través del análisis y la discusión de casos reales concretos. Los participantes, en forma individual o en grupos pequeños, deben estudiar un informe donde se describe un problema real de una empresa (llamado “caso”) y proponer una solución.

Estudio dirigido

Los participantes, en forma individual o grupal, estudian e investigan un tema a partir de determinadas preguntas planteadas por un conductor. Al final, cada participante o grupo presenta un informe, fundamentando sus respuestas y promoviendo una discusión de los resultados.

In-basket (Bandeja de entrada)

Los participantes reciben toda clase de documentos que plantean situaciones puntuales simuladas típicas que un gerente debe resolver en el quehacer diario de una empresa. Los participantes deben tomar decisiones frente a los problemas planteados y despachar los documentos en un plazo breve (por ejemplo, dos horas), para lo cual pueden pedir información adicional al instructor.

Mesa redonda

Varios especialistas hacen exposiciones sucesivas, con planteamientos divergentes sobre el tema en estudio, bajo la dirección de un moderador y frente a un grupo de participantes que pueden pedir aclaraciones o hacer comentarios al término de las exposiciones.

Modelo de comportamiento

Consiste en presentar películas, videos o audio a los participantes que muestran modelos de comportamiento deseado frente a situaciones de conflicto determinadas. Luego se asignan a los participantes papeles que deberán interpretar en situaciones similares, lo que les permite practicar y ensayar los comportamientos deseados.

Seminario

Es una técnica que se utiliza para estudiar en grupo un tema determinado, a través de una serie de sesiones de trabajo planificadas, bajo la conducción de un coordinador. En el seminario los participantes pueden usar toda clase de fuentes de información y, al final, deben elaborar un informe con sus hallazgos y conclusiones. Es una técnica que favorece la creatividad y desarrolla el sentido de responsabilidad de los participantes.

Taller

Los participantes adquieren los conocimientos básicos de un tema por las explicaciones del relator o la búsqueda guiada de información en otras fuentes, y el aprendizaje se complementa con la realización de ejercicios prácticos bajo la conducción de un coordinador. Al final del seminario taller, los participantes deben haber realizado una o varias tareas referidas al tema del aprendizaje.

Simposio

Consiste en el desarrollo de una materia a través de exposiciones sucesivas a cargo de especialistas que tratan aspectos diferentes, aunque complementarios, del tema, bajo la conducción de un moderador y ante un auditorio que puede hacer comentarios o pedir aclaraciones al final de las exposiciones. Es una técnica útil para el aprendizaje de temas multidisciplinarios.

Consulte por nuestros cursos Acá

Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.